为深入贯彻落实学校2025年工作会议精神，推动小学教育人才培养深度改革，2月25日下午，我院在百熙楼414召开全院大会。大会传达学习校党委书记罗成翼在学校2025年工作会议上的讲话精神，并围绕“时代倒逼背景下的小学教师培养改革”主题展开深入研讨。学院全体教师参会，校党委委员、副校长蒋蓉出席分组讨论并指导工作。
会议由学院党委书记李宣平主持。会上，李宣平传达了罗成翼书记关于学习贯彻全国、全省教育大会精神的部署要求，重点解读了2025年学校“七大任务”中与教师教育相关的核心内容，强调要锚定“做强教师教育”目标，主动对接基础教育改革需求，深化人才培养模式创新，为教育强国建设贡献一师力量。
聚焦改革：教师代表共话小学教育新挑战
在专题研讨环节，教研室主任及教师代表结合罗成翼书记提出的“学科专业结构优化”“扩点提质”“有组织科研”等要求，立足小学教育实际，展开热烈讨论。晏福宝指出，在时代倒逼背景下，教师应主动求变，从思想、态度和行动上革新教育教学模式和人才培养模式，坚守育人阵地，将教研教改落到实处。张桂男强调，要坚固守正与创新，传承钱学森科学精神和教育精神，永不停歇地探索教育新路径。易文颖提出，在面对新技术时代，要大力开发跨学科教学，以技术赋能课堂，用人文之火点燃学生想象，发挥艺术感染力量。邓栩关注少子化背景下小学教师培养模式的转变，从单一走向多元化，提升教师培养质量。李金国强调包班制下全科教师能力的重要性，注重学科融合能力和社会服务能力的培养。郑敏分享了对“让坚持坚持，让改变发生”的思考，探讨专业愿景、教师发展以及主题式教研制度的意义与贯穿。江华军、谢立红等教师则从学生认知提升、个性化培养及“学习设计师”角色转型等角度提出建议。
李宣平在点评中表示，教师们的发言内容丰富、见解深刻、启示性强，体现了初教人对教育变革的深刻思考。院长曾晓洁总结强调，要坚定信心、拥抱改革，以“专业内涵重塑”为抓手，培养适应未来的卓越小学教师。
分组讨论：一线实践与顶层设计同频共振
会后，学院分为两个小组进行讨论。蒋蓉来到师范教育馆，与教师教育系和科学教育系的老师们一起交流和讨论。陈莉提出要在少子化和技术发展的背景下，积极拥抱时代变革。廖海艳建议加强与中小学的互动，李金国分享了在育英小学开展教学教研的经验。邹婷探讨了第二课堂项目式学习的实施路径，提出了自己的思考。曾晓洁鼓励教师们深入一线，成为学习者、观察者和反思者。蒋蓉在交流中指出，学校2025年工作会议是落实全国教育大会精神、推进教育强国建设的重要部署，也是学校发展的新机遇。她强调，学院要推进专业内涵重塑，做强教师教育；强化师资队伍建设，聚焦个人成长，为人才培养夯实基础；同时，要关注学生全面发展，促进人才培养质量提升。
本次研讨会凝聚了改革共识，明确了行动方向。初等教育学院将以学校2025年工作部署为指引，深化“三好”共识，落实“两坚持、两拓展”办学理念，奋力书写新时代小学教师培养的“一师答卷”。
撰稿人：张霞 一审：黄美玲 二审：马青梅 三审：李宣平