系主任说专业——科学教育专业
科学教育专业培养什么样的人？
本专业立足湖南，面向全国，以立德树人为根本任务，传承红色基因，坚持五育并举，适应国家基础教育改革发展需要，培养师德师风高尚，教育情怀深厚，具有良好的科学素养和人文情怀，具有扎实的科学专业基础知识、较强的教育教学能力和终身学习能力，能在小学胜任教育教学、教研及管理工作的“实基础、重应用、强能力、高素质”的科学骨干教师、综合实践活动骨干教师和科技辅导员。
科学教育专业学什么？
特色课程：小学科学实验与制作、科技活动指导、科技史、青少年人工智能基础、STEM 课程设计与评价。
专业基础课：高等数学、大学物理B1、大学物理B2、地球与空间科学、生命科学基础、大学化学。
专业核心课：小学科学实验与制作、大学物理实验、基础生物学实验、大学化学实验、科技活动指导、环境科学导论、科技史。
专业方向课（一）：青少年人工智能基础、天文学基础、生物信息学、电子制作、地质学基础、常见动植物的分类与识别、科学与生活、科学传播学导论、科学技术社会与环境、中国地理。
专业方向课（二）：灾害地理学、生命科学前沿、生态学导论、应用化学、生物化学、文献阅读与写作（双语）、地貌学概论、电工与电子技术、科学哲学导论。
教师教育基础课：儿童发展与教育心理学、科学课程标准与教材研究、教育学原理、科学课程教学设计、教育政策法规与教师职业道德、STEM 课程设计与评价、少先队与班级管理、教育研究方法、
教师教育技能课：教师语言、教师书写技能1、现代教育技术应用、美术基础、音乐基础。
实践课程：教育见习1、教育见习2、教育实习、教育研习、劳动教育、思政课实践（社会实践）、毕业论文（设计）、师范生教师职业技能考核。
图1 教师课堂教学
图2 教师在课堂教学中指导学生开展各领域的实验实践及作品制作
图3 线上精品课程资源与部分授课教师
图4 实习生顶岗实习示范课
我校科学教育专业特色是什么？
科学教育专业积极响应习近平总书记“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”等系列重要思想，结合学校目标定位和办学方向，坚持以提高学生科学核心素养、科学教学能力、科普服务功能，树立学生科教兴国责任感为主要目的，大力培养能够从事义务教育阶段科学课程教学、综合实践教学和科普教育的全面发展的新时代人才。本专业构建了包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学和技术与工程等学科领域的专业课程体系，注重理论和实践相结合，强调“做中学、学中思”“做-思-行”相统一，突出围绕多学科核心概念深度融合开展跨学科实践的跨学科性。开设多学科核心概念内容整合的理论性、应用性、探究性课程，倡导学生通过主题、项目、任务等形式开展深度学习探究，培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养及解决实际问题的能力。
我们更注重培养学生哪些方面的能力？
一要培养学生具备新时代科学教育教学能力。践行师德，学会教学、学会育人、学会发展，培养学生教育家精神，树立学生致力于成为一名卓越小学科学教师作为终身育人、教学和发展目标。
二要培养学生具备解决实际问题的实践能力。通过理论和实践课程的学习、科技活动、教具创新比赛、科普服务等形式，培养学生能够深入浅出讲科普，手脑并用做实践。
三要培养学生具备探索未知事物的意识和能力。专业课程强调学生自主学习和探究，从提出问题、分析问题、解决问题到评价问题，培养学生科学家精神，树立学生养成“像科学家一样思考”的意识和能力，提高学生科学创新能力。
图5 湖南省高校科学教育创新竞赛选拔
图6 第十二届“挑战杯”
图7 湖南第一师范学院第三届“科技节”
图8 湖南省科学实验展演
图9 湖南省科普技能与科普教具制作创新展示活动
课堂以外，还有哪些教学方式？
1.进校即为每班配专业老师做班主任，进行以就业、升学为导向的学业规划指导。
2.为学生提供多样化的选修课程和自主学习主题，根据学生的个体差异，量体裁衣、因材施教，帮助学生结合自身兴趣重点发展、全员推进。
3.紧跟时代需求，在专业课程教学中大力推进跨学科主题学习、项目化学习、探究式教学和现代教育技术在教学中的应用等教学方式。
4.建立与小学实践基地、企业协同育人机制，聘请校外导师开展教学实践、社会实践、学科竞赛、创新创业等方面的指导。