序号 |
论文题目 |
第一作者 |
发表年度 |
发表刊物/论文集 |
1 |
LC3脂质化修饰的机制和功能研究进展 |
许银丰 |
2023 |
中国科学：生命科学 |
2 |
批判性、实践性和生成性：反思型教师的成长逻辑 |
陈华仔 |
2023 |
教师教育研究 |
3 |
Emerging roles of p300/CBP in autophagy and autophagy-related human disorders |
许银丰 |
2023 |
Journal of cell science |
4 |
WIPI2在经典自噬和非经典自噬中的作用 |
许银丰 |
2023 |
科学通报 |
5 |
回归“爱的场域”——儿童诗教学的现实困境及情感建构 |
李金国 |
2023 |
新课程评论 |
6 |
Optimized hierarchical radial basis function neural networks by developing coronavirus herd immunity optimizer for solid oxide fuel cells |
邹婷 |
2023 |
CONCURRENCY AND COMPUTATION-PRACTICE & EXPERIENCE |
7 |
Autophagy deficiency activates rDNA transcription |
许银丰 |
2022 |
Autophagy |
8 |
Acetylation in the regulation of autophagy |
许银丰 |
2022 |
Autophagy |
9 |
Imidazolized activated carbon anchoring phosphotungstic acid as a recyclable catalyst for oxidation of alcohols with aqueous hydrogen peroxide |
郑敏 |
2022 |
Frontiers in Chemistry |
10 |
Study on the Application of Traditional Chinese Auspicious Images in Environmental Art Design Based on VR Senses |
何舟 |
2022 |
Computational Intelligence and Neuroscience |
11 |
Autophagy regulates rRNA synthesis |
许银丰 |
2022 |
Nucleus |
12 |
创新实验教育 构建高创新实验教育 构建高效课堂——以“怎样得到更多的光和热”实验教具改进为例 |
陈莉 |
2022 |
实验教学与仪器 |
13 |
提升革命传统进课程质量，推动革命文化高能量传承 |
曾晓洁 |
2022 |
湖南日报（理论版） |
14 |
mTORC1信号通路调控细胞自噬的研究进展 |
许银丰 |
2021 |
中国科学(生命科学) |
15 |
多措并举 赋能乡村学校健康发展 |
曾晓洁 |
2021 |
湖南日报(理论版) |
16 |
EXPLORATION AND APPLICATION OF MUSIC REVERSAL CLASSROOM TEACHING MODEL FROM THE PERSPECTIVE OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY |
周奕含 |
2021 |
PSYCHIATRIA DANUBINA |
17 |
我国农村教师流失问题研究：回顾、反思与展望 |
柳燕 |
2021 |
内蒙古师范大学学报(教育科学版) |
18 |
DEVELOPMENT TREND OF MENTAL HEALTH EDUCATION AND THE INNOVATION OF TEACHING METHODS |
陈华仔 |
2021 |
PSYCHIATRIA DANUBINA |
19 |
Identification of curcumin as a novel natural inhibitor of rDNA transcription |
许银丰 |
2020 |
cell cycle |
20 |
The bifunctional role of TP53INP2 in transcription and autophagy |
许银丰 |
2020 |
Autophagy |
21 |
教学计算时间规约下的教学异化存在 |
李金国 |
2020 |
现代教育科学 |
22 |
Provenance discrimination of upper Yangtze River basin sediments: New insights from heavy mineral signatures and detrital magnetite geochemistry |
江华军 |
2020 |
Quaternary International |
23 |
TP53INP2 mediates autophagic degradation of ubiquitinated proteins through its ubiquitin-interacting motif |
许银丰 |
2019 |
FEBS Letters |
24 |
民初教育的民间参与：湖南省教育会在湖南教育决策中的作用 |
张洪萍 |
2019 |
大学教育科学 |
25 |
教师职业语言能力是怎样的能力 |
曾晓洁 |
2018 |
课程•教材•教法 |
26 |
小学语文教师的语言知识状况调查 |
曾晓洁 |
2018 |
中小学教师培训 |
27 |
TP53INP2/DOR在转录调控、细胞自噬和相关疾病中的作用 |
许银丰 |
2018 |
中国生物化学与分子生物学报 |
28 |
TP53INP2/DOR 在转录调控、细胞自噬和相关疾病中的作用 |
许银丰 |
2018 |
中国生物化学与分子生物学学报 |
29 |
乙酸氧钒催化α-蒎烯与过氧化氢烯丙位氧化的介质效应 |
郑敏 |
2018 |
分子催化 |
30 |
师范院校百年发展中的“师范”坚守与时代流变 |
刘丽群 |
2019 |
大学教育科学 |
31 |
美国社区学院教师分类管理制度——源自美国圣路易斯社区学院的经验 |
李汉学 |
2019 |
高教发展与评估 |
32 |
民国时期著名大学校长的教育质量观 |
李汉学 |
2019 |
高教发展与评估 |
33 |
DEVELOPMENT TREND OF MENTAL HEALTH EDUCATION AND THE INNOVATION OF TEACHING METHODS |
陈华仔 |
2018 |
PSYCHIATRIA DANUBINA |
34 |
中国共产党推进教育公平100年：政策轨迹与道路选择 |
刘丽群 |
2021 |
高等教育研究 |
35 |
谁来评价高中综合素质?——基于利益相关者的分析 |
刘丽群 |
2018 |
课程.教材.教法 |
36 |
乡村教师如何“下得去”和“留得住”:美国经验与中国启示 |
刘丽群 |
2019 |
|
37 |
高中阶段普职结构改革的国际经验与中国选择 |
刘丽群 |
2020 |
教师教育研究 |
38 |
区域性推进高中阶段教育普及的战略定位与攻坚策略 |
刘丽群 |
2020 |
中国教育学刊 |
39 |
论教科书呈现“他者”的书写策略 |
刘丽群 |
2020 |
教育学报 |
40 |
地方师范院校公费师范生乡村小学从教意愿调查 |
蒋蓉 |
2019 |
教育研究与实验 |
41 |
乡村教师深层情绪劳动与工作满意度的关系：工作投入和心理资
本的链式中介作 |
蒋蓉 |
2023 |
教师教育研究 |
42 |
我国农村教师流失问题研究：回顾、反思与展望 |
柳燕 |
2021 |
内蒙古师范大学学报(教
育科学版) |
43 |
高校教师分类管理制度的 演进特征与未来发展 |
李汉学 |
2021 |
河北师范大学学报教育
科学版 |
44 |
中小学教育惩戒及其有效实施 |
李汉学 |
2019 |
教学与管理 |
45 |
教科书中的“她”:性别书写与性别建构 |
刘丽群 |
2021 |
天津市教科院学报 |
46 |
差异化推进小学生减负的实证研究 |
曾晓洁 |
2018 |
上海教育科研 |
47 |
美国乡村学校的历史跌宕与现实审视 |
刘丽群 |
2018 |
教育研究 |
48 |
我国高中教育政策40年:历史轨迹与发展愿景 |
刘丽群 |
2018 |
中国教育学刊 |