3月27日晚，浙江师范大学教育学院教授、博士生导师蔡连玉应邀为我院师生开展题为“中英文学术写作与发表”的讲座。本次讲座系“学习型学院建设暨教师科研教研能力提升系列活动”。院长曾晓洁教授主持讲座。
蔡教授深入阐述了教育研究者应建立的五大意识——问题意识、方法意识、学理意识、结构意识与精致意识。他认为，教师首先是研究者，既能平衡好工作与生活，也能在持续研究与反思中不断精进。他强调，研究意识的修炼需要教师从做中学，从对经典论文的模仿中学，尤其要从思想史、社会学理论、跨学科等方面加强理论学习，注重“理论涵养”和“事上琢磨”，让不停地看文献、观察、思考新选题以及反复地写作、修改、投稿，成为教师学术生涯的日常。针对学院教师普遍关注的英文写作与发表难题，蔡教授热心分享了其丰富的英文期刊投稿经验，他鼓励教师勇于迈出第一步，克服对语言障碍的畏惧心理，重视研究方法以及论文的外审意见。
讲座尾声，蔡教授与在场师生进行了深入的交流互动，耐心解答了大家的疑问。此次讲座不仅为学院师生提供了宝贵的学术指导，更为推动学习型学院建设和教师科研教研能力的提升注入了新的活力。
撰稿：姚尧 一审：郑雅匀 二审 ：李汉学 三审：李宣平