初等教育学院人文艺术教育系于4月1日在师范教育馆召开大课程群改革专题研讨会，全体教师参会。会议由副系主任胥娟主持。
会议聚焦小学教育、科学教育两个专业的艺体和语言人文的教育问题，以“学生中心、需求导向”为理念，重点探讨语言文学、音乐、体育、美术等课程的跨学科融合与内容创新，旨在适应新时代基础教育课程改革需要的人文艺术教育模式。
针对传统课程各自为政的现状，会议提出构建"语言艺术+"跨学科课程群。语言人文课程群牵头以“儿童文学”“儿童戏剧创作与表演”为核心课程，将文学鉴赏与戏剧表演深度融合，通过"曲词共生"等主题模块，让学生体察文学意境。艺体教育推行“音乐基础”“美术基础”课程中的艺术实践融合，以声音绘画、色彩叙事等创新形式，培养学生运用多元艺术媒介传递思想的能力。
会议强调过程性评价机制创新，突出能力本位。语言类课程推行档案袋评价，收录学生朗诵视频、创意写作集及跨学科项目成果；音体美课程试点展演式考核，将毕业要求分解为校园美育活动展演、艺术手工制作展示等实践指标。
会议提出，以前文学课讲《兰亭集序》，学生只能想象“曲水流觞”的场景，如果结合书法临摹课，知识立刻鲜活起来。
会议认为，真正的“学生中心”不是简单增加选修课，而是让课程结构适应学生的成长逻辑。
此次研讨会标志着人文艺术教育系向新文科建设迈出关键一步。
撰稿：李颖 一审：胥娟 二审：唐文杰 三审：李宣平